Educația bună este calea către un loc de muncă și o viață împlinită. Totodată, aceasta contribuie la protecția împotriva sărăciei și a excluziunii. Toată lumea are dreptul la o educație adaptată nevoilor și la un mijloc de acces pe piața muncii pentru a-și folosi competențele. Strategia pe zece ani a Comisiei privind drepturile persoanelor cu handicap urmărește să facă educația mai favorabilă incluziunii și mai eficientă – la toate nivelurile, de la vârsta preșcolară până la universitate – și ocuparea forței de muncă mai accesibilă și mai favorabilă incluziunii.
Versiunea ușor de citit a acestui text este disponibilă aici.
Crearea de locuri de muncă mai multe și mai bune favorabile incluziunii
Persoanele cu handicap sunt protejate împotriva discriminării la locul de muncă prin legislația UE. În pofida acestui fapt, le este adesea greu să se angajeze și să rămână în câmpul muncii. Există mai multe motive pentru acest lucru, inclusiv lipsa instalațiilor accesibile la locul de muncă, dar rezultatul este că 50,8 % dintre persoanele cu handicap au un loc de muncă, în comparație cu 75 % dintre cele fără handicap. Persoanele cu handicap au dreptul de a munci și de a-și câștiga existența, la fel ca oricine altcineva. Munca poate fi calea către o mai mare autonomie și o viață mai satisfăcătoare.
Ocuparea forței de muncă este una dintre principalele priorități ale strategiei.
Comisia a propus recent un pachet de măsuri pentru a ajuta țările UE să combată stereotipurile de pe piața muncii, să pună în aplicare acțiuni afirmative și să se asigure că locurile de muncă sunt adaptate la nevoile angajaților cu handicap. Acesta include, de exemplu, un catalog de acțiuni pozitive pentru a facilita angajarea persoanelor cu handicap.
De asemenea, Comisia Europeană:
- Se asigură că legislația UE este utilizată în mod corespunzător pentru a proteja persoanele cu handicap la locul de muncă;
- Folosește inițiative ale UE, cum ar fi Garanția pentru tineret, pentru a ajuta tinerii cu handicap sub 30 de ani să se angajeze;
- Contribuie la consolidarea economiei sociale.
Comisia Europeană a solicitat, de asemenea, țărilor UE să facă lucruri specifice, cum ar fi stabilirea unor obiective pentru 2024 pentru:
- Creșterea numărului de persoane cu handicap care lucrează;
- Reducerea diferențelor dintre rata de ocupare a forței de muncă a persoanelor cu și fără handicap.
Eliminarea decalajului în educație
Peste 20 % dintre tinerii cu handicap părăsesc timpuriu școala, în comparație cu puțin sub 10 % dintre tinerii fără handicap. Și tot mai puține persoane cu handicap obțin o diplomă universitară. Mulți tineri sunt educați în școli speciale, care nu oferă întotdeauna o cale clară de acces la muncă.
Educația incluzivă este o prioritate pentru UE și, în cadrul strategiei, aceasta va colabora cu țările UE, de exemplu pentru:
- Încurajarea adoptării unei legi europene privind egalitatea de tratament în educație;
- Îmbunătățirea formării cadrelor didactice pentru a rezolva problema lipsei de cadre didactice în domeniul educației pentru persoane cu nevoi speciale și pentru a se asigura că toți cei care lucrează în domeniul educației sunt pregătiți pentru a susține copiii cu nevoi speciale.
- Școli obișnuite mai favorabile incluziunii, cu ajutor suplimentar pentru copiii cu handicap, inclusiv pentru elevii neurodivergenți.
Cu toții avem dreptul la o educație bună, pe tot parcursul vieții, și la un loc de muncă sau o profesie fără discriminare.